中國僑網5月16日電 據《歐洲時報》編譯報道，盡管日益重要，但中國語言和中國文化在德國的教育系統中仍存在于邊緣地帶，而現在德國正在做出改變。

　　德國《法蘭克福匯報》報道，包括德國聯邦教育與研究部、德國外交部在內的多個部門，近日要求在德國國內加強所謂的“中國能力”。德國國務秘書格奧爾格▪許特(Georg Schütte)表示，由于中國在科技領域的進步，以及中企大量收購德國企業，這意味著德國必須要對中國具備足夠的認識和豐富的經驗。

　　近日，德國聯邦教育與研究部已委托墨卡托對華研究所發布名為“了解中國，認識中國”的報告。

　　該報告指出，目前在德國已經存在約19所孔子學院，而這一數字在未來還將不斷擴大，德國人對中國的了解大多通過該機構傳播。與之形成鮮明對比的是，在德國中小學的教材中，卻很少有對中國的介紹，在文獻資料中更是鮮有“中國”的字樣出現。

　　報告指出，除此以外，德國的教師大多數對中國只具備基本的認識，他們也缺乏手頭有關中國的材料。中文課同理，在一些國家中文課甚至已經被當作基礎學科，然而德國不是。

　　報告稱，在德國的中文師資力量正在逐漸發展中，約有漢學家120名，中文日耳曼學者以及初級中文教師具備教師資格證書。在德國高中，學習中文的學生數量約為5000人，在個別聯邦州甚至數量還有所下降，只有在職業學校有更多的人學習中文，而在法國，每年有3.8萬人學習中文。

　　報告同時指出，孔子學院雖然是對中文課堂的一個“補充”，但從德語國家的基本原則出發，提高德國的“中國能力”勢在必行。

　　報告認為，“中國能力”包括語言能力、跨文化能力和基本了解中國政治、經濟、歷史、社會各領域情況的能力。為此，德國應在不同教育階段和不同層面提供獲得“中國能力”的機會。